Әлеуметтік әсерімен қатар, жаңа жоба білім беру бағытындағы маңыздылығымен де ерекшеленеді, деп хабарлайды @Pavlodarnews.kz тілшісі.

Екібастұзда жасөспірімдер тәрбиелік бағдарламалардың жай ғана кейіпкері болудан бас тартып, өздері туралы ашық айта бастаған жоба іске қосылды. «Ой мен кеңес» атты бағдарламада олар өз жасына тән күрделі тақырыптарды – буллингтен бастап, отбасындағы түсініспеушілікке дейін талқылайды. Ал кәсіби психолог эмоциялардың ар жағында не жатқанын түсінуге көмектеседі.

Ерекше формат «Қайнар» білім беру-демалыс кешенінің базасында жүзеге асырылды. Жаңа медиажобада жасөспірімдер өз сұрақтарын өздері қойып, ішкі сезімдерімен бөлісіп, отбасы мен мектепте жиі үстірт айтылатын немесе мүлде қозғала бермейтін мәселелерді ашық талқылайды. Өңірдің білім беру ортасы үшін бұл формат жаңа тәжірибе болды: алдымен балалардың өз дауысы естіледі, содан кейін ғана маманның сараптамалық пікірі беріледі.

Әр шығарылымда жас жүргізушілер ата-анамен қарым-қатынас, түсініспеушілік, эмоционалдық күйзелістер, қоршаған ортаның ықпалы, буллинг пен жалғыздық сияқты өткір тақырыптарды көтереді. Талқылаудан кейін «Қайнар» БДК педагог-психологы Гүлмира Сейісова кәсіби түсіндірме беріп, ешкімді айыптамай, ақыл үйретпей, қолдау мен диалог форматында кеңес ұсынады.

Жобаны «Медиажурналистика» курсының оқушылары Мадина Түсіпованың жетекшілігімен жүзеге асырып жатыр. Оның айтуынша, бағдарламаның идеясы жоғарыдан берілген тапсырмадан емес, жасөспірімдердің өз қажеттілігінен туған.

– Балалар өздері күрделі тақырыптар туралы ешкім айыптамай, қысым жасамай сөйлесетін ашық әңгіме жетіспейтінін айтты. Бұл әкімшілік бастама емес, балалардың шынайы сұранысы. Біз тек соған форма беруге көмектестік, – дейді медиастудия жетекшісі.

Жоба авторлары лекциялық форматтан әдейі бас тартқан. Бағдарлама атауы «Ой мен кеңес» деп аударылады, яғни мұнда тірі эмоция мен кәсіби қолдаудың тепе-теңдігі сақталған.

Шығарылымдардың бірінде буллинг мәселесі арнайы тақырып ретінде қарастырылды. Жоба жетекшісінің айтуынша, дәл осы бағдарлама жасөспірімдердің бұл проблеманы қаншалықты терең сезінетінін көрсетті – олар оны жай факті ретінде емес, қорқыныш, жалғыздық, араласу керек пе деген күмән сияқты сезімдер арқылы қабылдайды.

Жобада психологтың қатысуы маңызды рөл атқарады. Команда идеясы бойынша, күрделі тақырыптар кәсіби қолдаусыз қалмауы керек.

– Психолог ретінде мен ешкімді бағаламаймын, сын айтпаймын. Менің міндетім – жасөспірімдер мен ата-аналарға жағдайды тереңірек түсінуге көмектесу, эмоцияны түсінікке және нақты әрекетке айналдыру. Соның арқасында формат балалар үшін де, ересектер үшін де қауіпсіз болады, – дейді Гүлмира Сейісова.

Жоба екі аудиторияға – жасөспірімдер мен ата-аналарға арналған. Ұйымдастырушылардың айтуынша, бағдарлама көбіне отбасылық әңгімеге себеп болып жатыр.

– Ата-аналар көргеннен кейін үйде диалог бастау оңайырақ болғанын жазып жатады. Бағдарлама бұрын кейінге қалдырылып келген немесе тым күрделі көрінген әңгімелерге бастау болатын нүктеге айналып келеді, – дейді Мадина Түсіпова.

Медиастудия қатысушылары журналистиканың, бейнеөндірістің, медиасауаттылық пен сыни ойлаудың негіздерін меңгереді. Олар өз ойларын дұрыс жеткізуді, журналистік этиканы сақтауды және көпшілік алдында айтылған сөз үшін жауапкершілік алуды үйренеді.

Қазір «Медиажурналистика» тобында екі тілде 45 жасөспірім білім алып жатыр. Олар әлеуметтік маңызы бар контент жасап қана қоймай, түрлі байқауларда да жетістікке жетіп жүр. Биыл команда қалалық «Экорепортёр» байқауында бірінші орынды, ал облыстық «Жас экорепортёр» байқауында үшінші орынды иеленді. Бұл медиажобаның жай ғана әңгіме алаңы емес, маңызды білім беру ортасы екенін көрсетеді.

Жобаның маңыздылығын қатысушылардың өздері де атап өтеді.

– Мұнда әдетте іште сақтайтын ойларыңды айтуға болады. Буллинг туралы талқылағанда, көп адамның дәл сондай сезімде екенін түсіндім – олар тек айтуға қорқады. Бағдарламада ешкім айыптамайды, керісінше түсінуге тырысады. Бұл өте маңызды, – дейді медиастудия қатысушысы Амангелді Сабыр.

Ал «Ой мен кеңес» жобасының басты нәтижесі – жасөспірімдер тек сөйлеуді ғана емес, тыңдауды да үйреніп жатыр: өзін, бір-бірін және үлкендерді. Демек, диалог бір реттік әңгіме емес, қарым-қатынас мәдениетіне айналып келеді.